Agropecuária
Agropecuária é a junção das atividades da agricultura e pecuária. Embora o termo seja empregue em geral para definir o conjunto das atividades agrícolas, também pode ser utilizado para explicar a complexa ligação entre estas duas funções, e o estudo da forma como esta relação é feita, para atender o consumo humano e/ou para o fornecimento de matérias-primas na fabricação de roupas, medicamentos, biocombustíveis, produtos de beleza, entre outros. A atividade de agropecuária é exercida tanto em larga escala, quanto por pequenos produtores que utilizam práticas tradicionais, onde o conhecimento das técnicas é repassado através de gerações.
A agropecuária pode ser vista como um conjunto das duas funções da agricultura e da pecuária, do ponto de vista económico. Por exemplo, no âmbito do II Plano de Fomento do governo português, nos princípios da década de 1960, foi organizado um sistema para a colonização do Vale Limpopo, em Moçambique, através da entrega de 4,5 Ha de regadio e 24 Ha de sequeiro, que seriam aplicados em exploração agropecuária. Também nessa década, considerava-se que o chamado Triângulo Mineiro, no Estado de Minas Gerais, era considerada como uma importante região agro-pecuária, tendo sido considerada como um dos mais importantes objectivos da linha férrea que então estava a ser construída até Brasília. Também na Suécia, em meados da década de 1970 uma das principais bases da economia eram as cooperativas agropecuárias, que além das suas funções de produção e comercialização das mercadorias agrícolas, dedicavam-se igualmente ao estudo e apuramento das raças do gado.
Agropecuária e meio ambiente
Num artigo publicado em 1980 na revista Arte Opinião, a agropecuária foi considerada como um meio mais ecológico de assegurar uma nova comunidade urbana, garantindo não só o fornecimento de alimentos para os habitantes, mas também permitindo um estudo mais aprofundado da natureza. Segundo a teoria avançada no artigo, a «articulação harmoniosa de ecossistemas vegetais e animais» iria permitir «a criação duma equipa experimental, exemplar, onde a par de métodos de agricultura agro-biológica se estabelecerão cadeias alimentares integradas. Deste modo haverá uma produção racionalizada, onde conjuntos biocenóticas se interligam permitindo excedentes utilizados para alimentação e utilização humana.» Desta forma, «a actividade agro-pecuária assegura a existência dum vasto conjunto de espécies vegetais e animais inter-ligadas. Exemplo: algas, crustáceos. peixes, patos, etc...». Do ponto de vista educativo, o artigo refere que «a actividade culinária, agrícola, pecuária junto da quinta que envolve os vários edifícios simples são actividades determinantes na nova pedagogia. Procurando fazer dos edifícios construídos locais de trabalho de grupo e pontos de documentação e reflexão, a escola-comuna funciona em pleno, na sua função formativa, a todos os níveis das actividades. A gestão da escola-comuna torna-se matéria de formação matemática e económica. O trabalho agrícola proporciona a informação científica, etc.»
